暑期来临，“孩子去哪儿、谁来管”成了不少双职工家庭的烦心事。在高区田和街道，一场场精心设计的暑期公益课堂正在各社区如火如荼地展开。作业辅导、兴趣培训、历史讲堂、手工DIY……孩子们在“家门口”的课堂里学知识、交朋友、长本领，家长们也卸下了“带娃难”的焦虑。这个夏天，田和街道精准对接群众需求，用一堂堂“小而美、精而优”的公益课程，为孩子们送上一份清凉的“暑期大礼包”，让他们的成长时光更加有质有感。

让假期时光“有质”

学业夯基与养成习惯并重

公益课堂不仅是孩子们的“托管站”，更是学业提升的“加油站”。银杏社区暑期公益课堂邀请专业师资团队分学段精准教学，高效督促作业完成、针对性查漏补缺，同时着力培养孩子课前预习的良好习惯，实现从幼小衔接到初中阶段的全覆盖。笔架山社区设置了作业辅导、阅读、软笔书法等课程，让孩子们在动静结合中巩固学业、陶冶性情。田西社区、洪智社区每日上午安排专属课业辅导时间，志愿者耐心陪伴孩子完成暑期作业、逐一答疑解惑，引导养成自律高效的学习习惯。

街道注重将课业辅导与习惯养成深度融合，依托社区新时代文明实践站阵地，通过“网格摸排+需求清单”精准对接家庭诉求，招募教师、大学生等专业志愿者充实师资力量，确保课业辅导的专业性与延续性。同时，街道积极构建“家校社”联动机制，引导家长参与课堂反馈，形成“学业有人管、习惯有人引、成长有人陪”的良性闭环，让公益课堂成为学校教育的有效延伸和家庭教育的得力补充。

让成长之路“有光”

素质拓展与多元赋能同行

公益课堂不止于课业，更在于为孩子的综合素养“加码”。银杏社区精心打造特色素质拓展课程体系，涵盖象棋、口才训练、创意绘画、快板曲艺、心理赋能课堂、历史讲堂、青少儿体适能等多元内容。其中，快板曲艺课由威海市曲艺家协会主席王帅老师亲自教学，沉浸式带领孩子感受传统曲艺魅力；心理赋能课堂专注破解青少年厌学叛逆、考试焦虑等成长困惑；历史讲堂则将知识点融入趣味故事与观影互动，拓宽青少年文化视野。

各社区也是“各显神通”——洪智社区开设趣味手工、创意绘画、科普小课堂等多元化课程；笔架山社区的软笔书法与观影课堂让孩子们在传统文化与光影世界中汲取养分；欧乐坊社区开设公益电影课堂，以光影育人。街道坚持“引进来”与“走出去”相结合，一方面将辖区优秀文艺人才、非遗代表性传承人“请进来”授课，另一方面组织孩子们“走出去”参观研学，通过“阵地共建、活动共享、文化共融”的模式，将优质资源转化为育人实效，让公益课堂真正成为孩子们拓宽视野、发展兴趣、提升综合素养的“第二课堂”。

让暑假生活“有色”

亲子互动与社区共育融合

公益课堂也是亲子关系的“粘合剂”。这个暑期，街道将亲子活动巧妙融入课堂体系，让陪伴成为最好的教育。东河北社区开展“邂逅自然，巧手造森林小动物”松果创意DIY手工制作活动，带领孩子们巧用自然素材解锁趣味暑期；佛顶社区的夏日水果茶DIY手工制作活动，让亲子家庭在甜蜜创作中共享欢乐时光。仁柳庄社区联合威海数独协会开展“趣味玩数独，益智促成长”主题亲子数独公益活动，多组家庭在奇妙的数字益智之旅中增进感情；黄家夼社区组织的“创意绘足球，快乐伴成长”足球彩绘活动，让运动与艺术在亲子协作中完美融合。

近年来，田和街道始终以“小精特”亲子活动为抓手，将文化传承、安全教育、家风建设融入亲子互动场景。通过“社区搭台、专业赋能、亲子参与”的运作机制，引导家庭在协作互动中重拾亲密时光。同时，街道还通过设立“儿童议事厅”，搭建儿童参与社区治理的平台，让童声有回响、童智有舞台，推动形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区”的良性循环，让基层治理更有温度、更具活力。

从各社区的实践来看，田和街道暑期公益课堂之所以广受欢迎，关键在于始终坚持需求导向、赋能目标和共育路径。它精准破解了双职工家庭的带娃难题，更在潜移默化中探索出家校社协同育人的鲜活样本。这个夏天，公益课堂带来的不仅是知识与陪伴，更是基层服务触角的延伸与治理效能的提升，让孩子们的暑期成长之路更加有光、有色、有温度。

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本文来源：高区田和街道办事处