大众网记者 韩思凡 通讯员 王海燕 泰安报道

九月的风，还带着些许暑气，却在一双双蹒跚而来的小脚下，变得温柔起来。秋季学期，泰安市实验幼儿园多了一群摇摇晃晃的“小萌新”。首次开设的托大班，迎来了第一批2到3岁的宝贝。他们有的攥着妈妈衣角不肯松手，有的眼含泪花却忍不住好奇张望。小手松开大手的瞬间，有些迟疑，有些慌张，但落在老师温暖掌心的那一刻，所有的忐忑都化作了探索新世界的勇气。

面对这群“最柔软的群体”，幼儿园把专业藏进细节，把爱揉进日常，让初入园的焦虑，慢慢融化成被温柔包裹的安心。

“慢养”第一步：允许孩子慢慢说“再见”

这里，有允许慢慢说“再见”的温柔节奏（王海燕 供图）

拒绝“一刀切”的入园方式，幼儿园构建梯度式入园适应模式：先以轻松试园的方式让孩子熟悉环境，再通过家长陪园建立安全感，最后实行弹性离园，家长可根据孩子状态灵活调整接送时间。不催促、不比较，尊重每个孩子的适应节奏，允许他们按照自己的步调慢慢放下戒备。从“抱着妈妈不松手”到“笑着挥手说再见”，从“哭着不肯吃饭”到“笨拙却认真地自己拿勺子”，这份从容的变化，正是“慢养童真”最生动的体现。

像家一样的港湾：环境会“说话”

这里，是像家一样的安全港湾（王海燕 供图）

推开托班的门，仿佛走进童话之家：米白墙面搭配原木家具，暖色调像妈妈的怀抱般温柔；地面铺着厚软垫，孩子可以肆意爬行，摔倒也不疼；专属迷你洗手台、小马桶等，刚好适配稚嫩身形，不用踮脚、不用求助，就能独立完成一件“大事”；开放式矮柜里，心爱的玩具触手可及。陌生的幼儿园变成了熟悉的“另一个家”，孩子们紧绷的小肩膀，踏入这方天地后慢慢放松。

触得到的细腻：藏在饭菜与掌心间的守护

这里，藏着触得到的细腻守护（王海燕 供图）

看得见的温柔之外，是触得到的细腻呵护。依托“1553”安全健康体系，托班的每一天都写满“在意”：食堂师傅把托班专属饭菜做得软烂鲜香，精准适配宝贝娇嫩的肠胃；恒温水源、适宜室温、静静运转的加湿器，默默守护着舒适体感；保健医每日俯身，用最轻柔的动作检查口腔与双手；园门口，老师牵着肉乎乎的小手，一步步带领进教室。爱不是口号，而是饭菜里的软烂、手心里的温度，更是每一次俯下身去的倾听。

高学历遇见最稚嫩：研究生幼师蹲下身来

这里，高学历遇见了最稚嫩的童真（王海燕 供图）

最动人的配置，是把最“金贵”的人才放在最“稚嫩”的班级：今年刚入职的公费师范生李老师，带着教育赤诚扎根托班；研究生学历的她，把理论书籍放在案头，却蹲下身来，用柔软怀抱接纳孩子的眼泪，她懂哭闹背后的不安，懂沉默背后的胆怯。搭配“两教一保”专业配置，老师们践行“生活即课程”理念，把耐心喂养、温暖拥抱、轻声安抚等融入日常，不催孩子“快快长大”，只愿慢下来，等一朵花开，等一颗心安。

游戏即成长：拒绝集体静坐，把一日流程交给游戏

这里，游戏是最好的成长方式（王海燕 供图）

遵循托班幼儿的成长规律，幼儿园拒绝集体静坐式教学，把一日流程交给游戏：大量感官游戏、情景游戏、区域探索活动，时长精准适配幼儿注意力特点，动静交替、张弛有度；多以自由游戏、小组游戏为主开展，给孩子充分的选择空间。在这里，好奇心不会被打断，探索欲不会被限制，每一次疑问和欢呼都被温柔接住。

“看见”每一个孩子：每日复盘，建立专属成长档案

这里，每一天都在“看见”独一无二的孩子（王海燕 供图）

托班老师坚持每日一复盘，为每个孩子建立专属成长档案：从入园、进餐、午睡到情绪状态，从社交互动到行为细节，老师细致记录点滴变化，动态跟踪个体差异。依据观察结果灵活调整照料与引导方式：有的孩子需要多一点拥抱和安抚，有的孩子适合用玩具转移注意力，有的孩子在小组游戏中更放松……努力“看见每一位孩子、读懂每一位孩子”，让个性化照护真正落地。

开学这些天，变化在悄然发生。泰安市实验幼儿园托班，就像泰山脚下的温暖摇篮，用专业托举、用爱心滋养，温柔地接住孩子们人生的第一步。在这里，教育不是一场催促奔跑的比赛，而是一场温暖的陪伴。在这片爱的土壤之上，每一棵稚嫩的幼苗都被允许慢慢扎根，向着阳光，自在生长。或许，这正是托育最本真的模样：不是提前起跑，而是温柔接住。当社会还在讨论“起跑线”时，泰安市实验幼儿园的托大班已经用“慢养”给出了另一种答案：人生第一步，不必抢跑，只需稳稳落地。

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