新华网东京9月30日电（记者李诗萌）中日教育研究学会2026年研讨会近日在日本东京举行。与会人士围绕人工智能（AI）时代教育面临的新变化，探讨中日两国如何利用AI推动教育发展，以及AI时代需要培养什么样的人才等议题。近百名中日教育界人士线上线下参会。

  日本长崎县立大学国际社会学部教授华金玲表示，机器人的应用场景可以在教育领域广泛拓展。这里所说的教育并不局限于机器人的科研应用，侧重点是让更多文科专业的学生通过接触机器人、参与机器人编程和操作来增加与机器人的互动，帮助学生在实践中学习物理AI、空间智能；同时，利用AI智能体辅助教师的日常校务和教学工作，也有望缓解日本教育场景下人才短缺的局面。

  AI时代应该培养什么样的人才，也是与会人士关注的重点。中日教育研究学会会长、日本帝京科学大学教授吕晓彤在开幕致辞中表示，AI不断发展，更凸显提升人的综合素质和人文能力的重要性。中日两国应培养既能运用AI技术、又能理解他人的人才。

  围绕这一话题，创价大学教授铃木词雄表示，生成式AI进入中小学课堂后，关键在于如何利用AI辅助学生保持独立思考。

  广岛大学特别研究员毛月进一步指出，除了验证人工智能提供的答案是否正确，学生还应关注答案背后的标准及其对不同人的影响，在作出判断时兼顾公平和共情。

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